12月9日♋️，马克思主义中国化与近现代史党支部在文科楼406开展了学习《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》和《深化新时代教育评价改革总体方案》主题党日活动🤞🏼。
支部书记徐剑雄就学习《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》做了发言:他说👩🏽🎨，党的十八大以来🆘，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，把教育摆在优先发展战略地位。习近平总书记在治国理政中⛹🏿，对教育工作提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点𓀍，系统回答了一系列方向性、全局性⚜️、战略性重大问题📕，形成了习近平总书记关于教育的重要论述，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度🚷，为推进新时代教育改革发展提供了强大思想武器。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导🧚，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”🤟🏼，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，加快推进教育现代化👩⚕️🤽🏼♂️、建设教育强国🤹♂️、办好人民满意的教育。
李亮就学习中央《深化新时代教育评价改革总体方案》作了发言，他发言题目是：《建立科学客观公正的科研评价体系》，2020年10月👨🏿🔬，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》🏏🦹，这个方案的印发意义重大。尊重哲学社会科学的研究规律👬🏻💁🏻♀️，高校科研评价要摒弃短期行为🌧。目前,量化考评在科研评价中占据主导地位，同时评价分类不明确,评价标准不健全,常常把评价自然科学的标准机械地搬用于哲学社会科学领域,比如强调转载率和引用率♛。哲学社会科学的评价较之对自然科学和技术科学的评价要复杂得多🏄♂️、困难得多,套用自然科学的评价标准不可取。因此🕎，建立科学公正的科研评价体系，是推进哲学社会科学繁荣发展的题中应有之义🧑🏻🔧。要在坚持正确政治方向的前提下,把成果质量和创新性放在首位,注重实际价值,严把项目验收的质量关，同时，针对不同类型的哲学社会科学研究活动,确定不同的评价目标、内容和标准,避免简单化✊🏻🧑🦰、一刀切。所谓客观公正就是指评价要客观、真实🖕🏿、准确地反映不同评价对象的实际情况,增加评价活动的统一性和协调性,特别是在实施分类评价的过程中,必须从评价对象的不同性质和特点出发,本着公平、公正、公开的原则建立相应的评价规则和程序☕️，特别是探索委托中介机构进行评价的体制机制🖐🏽🐥。
支部党员们也纷纷交流了自己的学习心得与感受，表示要继续深入学习这两个重要文件精神，真正把立德树人融入到教学实际中，为学生们扣好“人生的第一粒扣子”🫚📜。